INDHOLD Forord til 3. udgave . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 1 Ledelse og medarbejdere . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Del 1 · Medarbejderen i fællesskabet 2 Individets dobbelte forhold til grupper . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 3 Samarbejde og psykologiske forsvar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51 4 Nye medarbejderes optagelse i organisationen . . . . . . . . . . . . . . . 69 5 Individets udstødelse af fællesskabet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99 Del 2 · Gruppeprocesser 6 Gruppen som selvstændig enhed . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125 7 Gruppers produktivitet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145 8 Møder . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 175 Del 3 · Ledelse 9 Indholdet i ledelse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 201 10 Lederen som lærer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 213 11 Lederen som autoritet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 247 12 Ledergruppen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 267