Studiehåndbogen – for studiestartere på videregående uddannelser Peter Stray Jørgensen og Lotte Rienecker – med bidrag af Tina
Peter Stray Jørgensen og Lotte Rienecker – med bidrag af Tina Buchtrup Pipa, Gerd Christensen, Ea Feldfos, Trine Gandil, Marie
DEL 1. Ind på uddannelsen – kom i gang Studiestart 19 Studievaner, studieplanlægning og studieforhold 27 DEL 2. Fra gymnasium t
Studiestart Peter Stray Jørgensen Gode råd til studiestarten • • • • • • • • • • • • Undersøg rammerne og studiets struktur. Or
Fra gymnasiet til videregående uddannelser – „profession studerende“ Hvad vil det så sige at studere på en videregående uddanne
– Mere selvstændighed og selvkontrol (uddannelsens kontrol kommer først til sidst i kursusforløbene, og så er det måske for sen
– Studievejledning – SU‑kontor. 3. Betragt dit studium som et job med mulighed for flextid Forpligt dig på at arbejde (studere)
Analytisk og kritisk tænkning Signe Skov Gode råd • Forhold dig analytisk og kritisk til dét du læser, til dét du hører, og til
Hvis du eksempelvis i forbindelse med din læsning eller undervisning støder på en tekst eller et oplæg der tematiserer at „medi
– – – – når du går til forelæsninger, når du lytter til din lærer og medstuderende i undervisningen, når du læser litteratur ti
Få og giv feedback Rikke von Müllen Gode råd • • • • Opsøg feedback fra både medstuderende og undervisere. Husk, at det er lære
• Konstruktiv – tænk fremadrettet, giv hellere forslag til ændringer frem for at påpege svagheder. • Kriteriebaseret – hvis du
dine feedbackgivere foreslår, men du bør altid lytte omhyggeligt, for selv hvis du mener, vedkommende har misforstået dig, kan
Psykologiske studiebarrierer Marie Gjerum og Lotte Rienecker Gode råd • • • • Acceptér ikke mistrivsel. Du kan gøre noget selv.
Psykologiske studiebarrierer • Studierelaterede stopklodser kan være – koncentrationsproblemer – præstations‑ og eksamensangst,
der ikke gøres noget ved dem, og det kan betyde studietidsforlængelser eller et unødvendigt dropout. Også livskriser som kærest
akademisk akademisk akademiske akademiske fremstillingsfo frem miske nøglefærdigheder miske nøglefærdigheder analyse arbejd ana
Page 1:
ormer stillingsformer akade akade splanlæg se arbejdsplanlæg
Page 2:
Studiehåndbogen – for studiestartere på videregående uddannelse
Page 3:
Peter Stray Jørgensen og Lotte Rienecker – med bidrag af Tina B
Page 4:
DEL 1. Ind på uddannelsen – kom i gang Studiestart 19 Studievan
Page 5:
Studiestart Peter Stray Jørgensen Gode råd til studiestarten •
Page 6:
Fra gymnasiet til videregående uddannelser – „profession studer
Page 7:
– Mere selvstændighed og selvkontrol (uddannelsens kontrol komm
Page 8:
– Studievejledning – SU‑kontor. 3. Betragt dit studium som et j
Page 9:
Analytisk og kritisk tænkning Signe Skov Gode råd • Forhold dig
Page 10:
Hvis du eksempelvis i forbindelse med din læsning eller undervi
Page 11:
– – – – når du går til forelæsninger, når du lytter til din lær
Page 12:
Få og giv feedback Rikke von Müllen Gode råd • • • • Opsøg feed
Page 13:
• Konstruktiv – tænk fremadrettet, giv hellere forslag til ændr
Page 14:
dine feedbackgivere foreslår, men du bør altid lytte omhyggelig
Page 15:
Psykologiske studiebarrierer Marie Gjerum og Lotte Rienecker Go
Page 16:
Psykologiske studiebarrierer • Studierelaterede stopklodser kan
Page 17:
der ikke gøres noget ved dem, og det kan betyde studietidsforlæ
Page 18:
akademisk akademisk akademiske akademiske fremstillingsfo frem
iPaper
For at se denne iPaper løsning, kræves Adobe Flash Player og din browser skal understøtte JAVA scripts
Klik her for at hente den nyeste Flash Player