LOTTE RIENECKER PETER STRAY JØRGENSEN MED BIDRAG AF SIGNE SKOV • VANESSA SONNE-RAGANS LOTTE THING RASMUSSEN • CHARLOTTE WIEN KIRSTIN REMVIG • IDA KLITGÅRD Den gode opgave HÅNDBOG I OPGAVESKRIVNING PÅ VIDEREGÅENDE UDDANNELSER 5. UDGAVE Nu med kapitel om v idenskabsteori i opgaven Bogens skemaer og a ktiviteter på samfundslitteratur.dk/dgo PrinCiPPer for klart skriftsProg tekstens helhed Teksten skal have • ét formål • et klart formål Tekstens formål skal være tilpasset til • genren • skribenten • læseren • mediet tekstens afsnit Tekstens pointer skal være klart • adskilte • opbyggede • forbundne tekstens sætninger Tekstens informationer skal være klart • adskilte • opbyggede • forbundne tekstens ord Tekstens ordvalg skal være • præcist • økonomisk • varieret Gør teksten klar giver en systematisk indføring i skr basale principper. Hvert kapitel præsenterer tre, e for, hvordan man skriver klart: Fra principper for og afsnitsinddeling til råd om, hvordan man opbyg vælger de mest præcise ord. Denne zoombevægelse fra de overordnede t til tekstens detailniveau giver læseren en grundlæg for teksters opbygning og formidler samtidig sk trin for trin – fra tanke til færdig tekst. Bogen er rig på eksempler og øvelser, de hvordan man skal gøre – og ikke gøre – i praksis. Gør teksten klar henvender sig til alle, der skrive klare tekster – på studiet, på arbejdet eller omSlAg: DAnny lUnD / DAnnyvirKe Gør teksten klar_omslag_buk.indd 1 Denne antologi har som mål at give bud på, hvordan vi ka ge eksamensangst, og hvordan vi kan hjælpe studerende udviklet et angstpræget forhold til eksamen. Antologien giv spørgsmål som: - Hvad er eksamensangst? - Hvad kendetegner den eksamensangstes tanker og handlemåder? - Hvorfor får studerende eksamensangst? - Hvordan kommer eksamensangst til udtryk? - Hvad kan man gøre for at forebygge og/eller håndtere eksamensangst? - Hvordan kan man tale med studerende om eksamen Antologien giver faglige indsigter i feltet eksamensangst og ha ninger, der gør det muligt for målgruppen at komme fra faglig handling over for studerende. Målgruppen er undervisere, studievejledere, studenterrådg dannelsesrådgivere, mentorer, eksaminatorer, opgavevejledere og andre på mellemlange og lange videregående uddannelser hjælpe studerende, der har eksamensangst. Bidrag af: Camilla Hutters og niels Ulrik sørensen, Hanne leth raben rosenberg, mette bauer, berit lassesen, lotte riene barnholdt Hansen, poul og tine baier samt Helle Hvass. samfundslitteratur.dk eksamensangst_omslag_uflap_final.indd 1