Indhold Forord til serien 7 Introduktion 9 Bogens struktur 11 Bogens målgruppe 12 1. Didaktiske perspektiver 15 Didaktik 15 Tre didaktikforståelser 17 En didaktisk model 18 Carl Aage Larsens didaktiske model 19 Relationsmodeller 22 En dynamisk og kontekstuel didaktisk model 24 2. Begrebet formål 29 Formålet – det overordnede perspektiv 29 Formålet har forrang 32 Formålets status 35 Almendannelse og dannelse 36 Dannelse 40 Målstyret undervisning – muligheder og begrænsninger 45 Målstyret undervisning skaber muligheder 46 Målstyret undervisning skaber begrænsninger 47 Formål i dagtilbudsloven og folkeskoleloven 49 Dagtilbuddets formål 49 Skolens formål 54 Pædagoger og lærere med dannelse – professionsdannelse 58 Et muligt dannelsesideal 60 3. Begrebet mål 63 Begrebet mål, målenes væsen og historie 63 Et historisk blik 65
GRATIS LÆSEPRØVE! Smugkig i ‘Mål og formål’ af Stig Broström