TIDSSKRIFT FOR SPROG- OG KULTURPÆDAGOGIK nummer 72 · juni 2021 Sprogforum i 26 år – et interview med Karen Lund 9 helle stenum Kronikken: Hvid historiefortælling og symbolsk vold – også i Danmark 14 lone krogsgaard svarstad og jette von holst-pedersen Fagportalerne i engelsk og tysk – digitale muligheder for autentiske sprog- og kulturmøder? 23 maria pia pettersson Opmærksomhed og tid: Om brug af digitale læremidler i folkeskolens tyskundervisning 32 ana kanareva-dimitrovska Sprogunderviserens kompetencer og rolle i virtuelle udvekslingsprojekter 40 francesco caviglia og christian dalsgaard Sprogteknologier: Er de snyd eller læringsunderstøttende ressourcer? 47 marnie lai At lære med de digitale ressourcer i gymnasiets sprogfag 61 louise tranekjær Læring på spil i arbejdsmarkedsrettet sprogundervisning – en videreudvikling af CALL-ressourcer i andet- og fremmedsprogsundervisningen 71 danièle eychenne og dea jespersen Procesbaseret tilgang til informationssøgning i undervisningen 83 sarah bro trasmundi og cecilie lemmeke madsen Unge bruger emojis til at udtrykke sig på nye måder i digital kommunikation 92 annegret friedrichsen og bente meyer Studerendes informationskompetence – om samarbejder mellem universitetsbibliotekarer og universitetsundervisere 101 jan engberg, susana s. fernández og ana kanareva-dimitrovska Flersprogethed og interkulturelle kompetencer til fremtidens arbejdsmarked – indsigter fra erhvervslivet til undervisningsverdenen 113 astrid mus rasmussen Boganmeldelse af Hvorfor gør jeg det, jeg gør? Refleksionshåndbog for sproglærere 123 michael byram Boganmeldelse af Verdensborgeren og den interkulturelle læring. Inspiration og nytænkning til sprogfagene og andre fag 125 Temanyt 72 – Digitale kompetencer 129 Andet nyt 132
GRATIS LÆSEPRØVE! Smugkig i ‘Sprogforum 72: Digitale ressourcer’ af Sprogforum-redaktionen
